马萨诸塞艺术与设计学院是美国历史最悠久的艺术学院之一，也是美国唯一一所由公共资助的独立艺术学校。该学院的本科生和研究生课程涵盖美术、设计、媒体和艺术教育，是一所以白人为主的学院，2021年有34%的学生是亚裔、黑人/非裔、西班牙裔/拉丁裔、美洲原住民和多种族。该机构认识到需要更加“为学生做好准备”。学生通常要承担“为大学做好准备”的大部分负担。MassArt改变了模式，审查资源并重塑实践，为每一位入学学生做好服务准备。这种必要性源于数据。仅举一个例子，在全日制、首次攻读学位的非裔美国学生（2017-2019年）中，76%的学生在第一年后返回，而白人同龄人的这一比例为88%。正义、公平、分流和包容（JEDI）是MassArt五年战略计划中的五个优先领域之一，它成立了正义、公平和转型办公室（JET），以促进、指导和领导培养系统公平的工作。JET与学院的高级领导和部门一起致力于校园文化的转型，以使工作与JEDI校长保持一致。作为创建一种更“为学生做好准备”的文化的工作的一部分，我们与JET办公室和两个学术部门合作，重新设计了以有色人种学生为中心的部门体验。我们与各系深入合作，共同设计新的体验，培养学生的归属感。这次经历包括与有色人种学生和校友进行一对一采访，以在安全和亲密的环境中了解当前（和最近的过去）的经历，与整个社区进行代码设计会议，与教职员工进行工作会议，以及与JET团队持续保持一致。两个部门都出现了需要重新设计的关键影响领域。其中包括课程、评论、资源和关系，以及关于种族的对话。通过代码设计过程，我们与学生合作，重新设计了每个领域，为BIPOC学生创造归属感。此后，这两个系都与即将入学的班级分享了这项工作，并寻求改变他们的做法，从改变招聘方式到课程改革，再到将有关大学资源的信息整合到课堂中。“我没有被鼓励在工作中表达或引入我的文化，因为我认为我所有的项目和设计探索都必须符合白人至上主义的框架。”——MassArt校友“我在MassArt教书[很多]年了。我爱这个地方，每天都感激我的同事，我珍惜我们辛勤工作的学生。但如果我要为我们所有的学生提供同样好的服务，我还有一些成长的事情要做。”——MassArt教员在项目结束时说道：“我们分配的阅读和观看内容现在真的很广泛，也很不一样（我喜欢它们）。上学期，我的目标是向世界各地的设计师和排版师展示，我学到了很多……这已经成为我们的新工作方式。”——MassArt教员项目结束后一个学期
